Así lo aseguró Elkin Velásquez Monsalve representante de ONU-Hábitat para América Latina y el Caribe, quien participó en un encuentro en la UNCUYO. Habló sobre la dinámica de traslado a las ciudades y la necesidad de repensar esos espacios. La inversión en las zonas urbanas y rurales.
En un encuentro sobre la temática en la UNCUYO se analizaron los desafíos a 15 años de la aprobación de la ley. La necesidad de adecuar normas y los problemas que persisten.
Gimena Ruiz nació y creció en El Chilcal, Lavalle. Gracias al Programa de Pueblos Originarios y Escuelas Rurales de la UNCUYO, pudo ingresar a la Licenciatura en Administración y ya está en tercer año. Su familia, que se dedica a trabajar la chacra, la apoya incondicionalmente, y ella no ve la hora de recibirse.
Así lo aseguró el docente e investigador durante un conversatorio que se realizó en la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNCUYO para conocer la historia de esta política que transfiere conocimiento y tecnología a los habitantes de la zona rural. La mirada de agrupaciones productoras.
En el campo, las tareas domésticas y de cuidado se mezclan con el trabajo en las fincas, chacras, campos o predios de pastoreo, porque viven en el mismo lugar o cerca. Los datos surgen de un estudio realizado en cuatro provincias, incluida Mendoza.
Durante el siglo XX, fueron un lugar propicio para la experimentación de la arquitectura escolar en el país. Su holgura y su versatilidad animan a volver sobre ellas a la hora de revisar normativas, proyectos pedagógicos y edificios escolares.
En estas instituciones, la vida y la escuela se entrelazan e integran, y rara vez se diferencian. De ahí que las culturas andinas usen el concepto de “Buen Vivir”: una forma de vivir basada en el equilibrio y la armonía con la tierra y los demás seres vivos.
Las mujeres rurales tienen un papel destacado en el sector agrícola de producción de alimentos: son el 50% de la fuerza de trabajo y tienen a cargo el 20% de las pymes, según el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca. El funcionamiento del programa Mujeres Produciendo Alimentos y la inclusión de personas LGTBIQ+.
Isabel Durá Gúrpide, investigadora del Incihusa, realizó un repaso histórico por la creación de los establecimientos educativos rurales de la provincia y sus características arquitectónicas, según los años y los gobiernos de turno.
Concretaron la medida tres exestudiantes con patrocinio de Xumek. En diciembre de 2022, la DGE rescindió el contrato con la UST, la organización que gestionaba la institución.
Así lo muestra un informe oficial, en el que destacó el uso desigual del tiempo, las tareas de cuidado y la venta de productos, así como el acceso a la tecnología.
Será el jueves 15 a las 8.30 en la explanada de Casa de Gobierno. La DGE decidió rescindir el convenio con la organización que lleva adelante el proyecto.
La DGE comunicó la decisión de no renovar el convenio para su funcionamiento. La Escuela Campesina de Agroecología funciona desde hace once años, en el predio de la UST. Cursan 62 personas con un sistema de alternancia, que les permite continuar con sus labores en el campo. El testimonio de una egresada. Las razones del gobierno escolar.
El 4 de julio es el Día Nacional de Médicos y Médicas Rurales. Recorren a menudo grandes distancias y aseguran que cumplen una tarea que es reconocida para cada paciente.
Lo confirmó el director general de Escuelas, José Thomas, luego de la asamblea educativa que fijó los lineamientos de los convenios con las provincias. La prueba piloto será en 50 escuelas rurales.
Contaron a Unidiversidad su objetivo de producir alimentos sanos y de visibilizar su rol. La violencia de género en el ámbito rural y la importancia de integrar organizaciones que trabajan en forma colectiva.
Ya terminaron tres operativos: viviendas rurales, viviendas colectivas (cárceles, hospitales, geriátricos y bases navales) y personas en situación de calle.